過於孤獨的喧囂

【記者呂苡榕台北報導】就讀高二的堯堯，留著一個齊肩的可愛妹妹頭，偶爾會在社團活動表演時畫上眼影等彩妝，吸引台下觀眾目光。正值青春年華的她，也有一個要好的男朋友。除此之外，堯堯也是一個女性靈魂裝錯身體的生理男性。
「很小的時候我就覺得自己應該是女生，以前還在生日時許願希望變成女孩。」堯堯說，一直到高中，因為沒有髮禁等問題，她才開始隨心所欲地留起長髮，並且打扮自己。求學過程中一直遇到異樣眼光，「國中的時候，有些學生會聚在樓梯間，看到我走過去就罵我。學校老師並沒有特別找我談這部份的問題，因為我念的是升學班，老師通常只管功課。」
除了在學校會遭到一些言語攻擊，堯堯也必須面臨家庭的壓力。「逢年過節的時候，平常比較少見面的親戚看到我，都會很驚訝，然後問我媽『怎麼會變這樣？』」堯堯說，因為親戚的詢問，也讓媽媽承受很多壓力，無法面對親戚眼光的媽媽，也會將這些壓力轉為怒氣，回到堯堯身上，一直到現在親戚才比較習慣她的樣子。

【記者呂苡榕台北報導】6月7日立法院三讀通過性別平等教育法修正案，其中明確定義「性霸凌」，包括以他人的性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同，進行貶抑、攻擊或威脅。未來情節嚴重，加害者甚至可能遭到退學處分。只是以「懲處」方式防堵學生對於多元性別的歧視，卻不一定能達到教育效果，性別人權協會秘書長王蘋直言，沒有理解，同樣的事情只會不斷發生，「懲罰小孩是最笨的方式！」
跟據修法內容，性霸凌加害者須接受心理輔導，另可經被害人同意後命加害者道歉，或接受八小時性別平等教育，或採「其他符合教育的措施」，如果是中小學生，可輔導轉學，如果是大學生，甚至可以要求加害者退學。
王蘋表示，性別平等教育法在2004年通過，是為了保障多元性別的存在，也因此有了「同志教育入課綱」的規劃。「只是這個法通過多年，卻一直沒有落實，只有表面上的進步。」

【記者呂苡榕台北報導】學生關心社會議題，卻遭教官威脅將以「鼓動學潮」來查辦，讓民間團體驚呼，根本是校園民主嚴重倒退。人本教育基金會也要求教育部修改教育基本法，讓現役軍人全面退出校園，軍權教育不再干涉教育現場。

【記者呂苡榕台北報導】「放棄了原先預定的目標，我才真正踏上流浪的行程。而透過流浪，我才開始面對我自己。」參與2010年雲門流浪者計畫的楊哲一說，在旅途上我遇見高山上的少數民族，過著自足的生活，或在貧民窟裡有著成熟神情的小孩，「看著他們讓我思考，什麼是富足、什麼是貧窮，和他們對照，我人生的故事其實更微不足道。」
雲門流浪者計畫從2004年起，走過7個年頭，選出62位流浪者、完成54趟旅程，流浪者計畫創辦人林懷民表示，雖然我們只有少少的錢和少少的人，卻讓這個計畫發揮影響，例如第一界的流浪者張旺霖，完成旅途後出版「轉山」，同名小說的改編電影也將在9月上映。
雲門流浪者講座也在2008年開辦，邀請歷屆流浪者前往各地學校分享他們的所見所聞。從前年開始，講座觸及偏遠地區，甚至到達八八風災後受創的國中，讓更多人看見遠行的力量。10日雲門流浪者舉辦成果發表會，邀請第六屆10位流浪者，分享他們在旅途上的心得及收穫。

【記者呂苡榕台北報導】台灣學生國文程度逐年低落，就連公務員也別字連篇，但教育部卻希望在十年內，把國小英語教育向下延伸到小學一年級，讓搶救國文教育聯盟憂心，未來小孩不知道自己是哪裡人。
搶救國文教育聯盟5日召開記者會，呼籲教育部應該把過度重視英語的心態，轉移到國語文教育，提高國文課堂數，增加古文比例至6成5、高中國文課時數固定為6節課、並將「中國文化基本教材」恢復成必修課程。
搶救國文教育聯盟執行秘書李素貞表示，過去九五暫綱將古文比例從65％銳減為45％，課程也減為4節課。3年前教育部重聘召集人、委員，準備重修國文課綱，但出來的版本卻是古文比例恢復65％，但範文比例降至30篇，比例上仍少於45％，讓搶救國文教育聯盟痛批根本是和稀泥。

【記者呂苡榕台北報導】民生物資連連調漲，個人薪資卻不見增加，教育部長吳清基18日赴立法院報告，公開宣示「物價波動，學雜費這時候不宜調漲。」只是大學學費越來越貴，教育品質卻不見改善，短期學費凍漲，對於學生受教和未來就業不一定有保障。
目前就讀大學的許同學表示，從剛進大學至今，學費已經悄悄漲了4千元，政府每年花3、40億去補貼就學貸款，還不如把錢直接拿去補助學校經費。「否則根本是讓銀行平白賺了利息錢，卻苦了學生！」雖然教育部表明今年不漲學費，但許同學直言，這是因為今年是選舉年才不敢漲學費，否則一樣漲翻天。
加上教育部廣設大學，高等教育學歷貶值，教育部也沒有退場機制，結果學生還是得去追求更高的學歷，換取就業市場上的優勢，變相也得付出更多教育成本。但就業市場不景氣，許同學說，完成高等教育後能否在就業市場取得一席之地，沒人有把握。

【記者呂苡榕台北報導】校園刊物需審稿、組織社團得校方核准，學校裡各式各樣的規定，都讓學生在行使憲法保障的集會結社、言論自由受到剝奪。去年4月萬能科技大學學生申請社團遭打壓，更引發各地學生團體對於學生權益的關注，16日大學學生權力調查評鑑小組舉辦「學權論壇」，討論當前校園內學生權益狀況，同時提出校園自治的建議方向。
來自長庚大學異議社團──「庚云」的鄭亦展說，當初因為學校舍監私自以萬能鑰匙打開學生宿舍查房，讓學生開始思考校園內權力不對等問題，也有了創辦刊物的構想。之後連續發行幾次，卻在H1N1流行之際，惹毛了校方。
鄭亦展說，當時因為學校處理新流感學生的手法相當粗糙，因此他們在刊物中討論整起事件經過，導致校方不悅。「學校首先發文表示刊物未經審稿私自出版，之後又透過行政資源調查參與同學的連絡方式，來電與同學約談。」

【記者呂苡榕台北報導】中壢萬能科技大學打壓異議社團事件，當事人商業設計系學生邱智彥與聲援團體在16日一早赴教育部遞出訴願書，要求教育部懲戒萬能科技大學侵犯學生權益的行為，同時也強調，如果教育部的訴願委員會維持學校對於邱智彥的退學處分，將會以行政訴訟方式維權到底。
去年四月，邱智彥打算成立以人文、音樂為主的藝文性社團，因此向校方提出申請，不過申請過程卻遭到校方刁難，光是「名稱不宜」就讓邱智彥三次更改社團名稱。之後校方持續以「必須等另一個社團申請再一併受理」等理由拖延邱智彥的申請。最後邱智彥選擇以靜坐抗議方式表達不滿，校方卻表示已將設團申請上呈。
之後邱智彥持續要求失職行政人員道歉，校方則以「下層人不應向上層人要求道歉」為由拒絕。邱智彥也要求召開申訴評議會，不過評議會上並無追究行政人員責任。不滿校方行政程序充滿瑕疵，邱智彥選擇持續靜坐抗議。

【記者呂苡榕台北報導】政大政治系特優教師不續聘事件，讓學術界再度掀起反思各種評鑑制度的問題。之後政大教師會、教改論壇、台灣競爭力論壇共同在網路上發起「反對獨尊SSCI、找回大學求是精神」連署，提出33種多元評鑑辦法，呼籲重視不同校系間的差異，才不會落入單一標準、只求量化的評定模式。
經過一個月聯署，目前已超過1400人加入。28日政大教師會、教改論壇、台灣競爭力論壇共同召開記者會，要求相關單位重視多元評鑑標準，拒絕以單一標準進行學術霸凌。
面對單一評鑑標準，台大心理系教授黃光國首先直言，目前的評鑑都是流於形式沒有實質，「期刊論文發表量超過芬蘭、以色列等國家，但是引用次數卻相當低。」加上這些期刊論文都是投到美國的SSCI、SCI資料庫，為了投其所好，必須選擇他們有興趣的題目，反而造成學者會於台灣自身問題默不關心。

【記者呂苡榕台北報導】桃園八德國中校園霸凌引發各界關注，加上校方處理態度消極，讓教師聯署要求撤換校長。但教育部面對霸凌行為，卻是以「警力進駐」校園為手段，讓民間團體感嘆，學校需要的是專業協助，不是以暴制暴。
23日台灣少年權益與福利促進聯盟、人本教育基金會等民間團體與立委共同召開記者會，要求教育部清查目前國中小專任輔導人力配置情況；且成立「充實校園社工人力方案」，每年投資10至20億預算在補足專業人力上。
台少盟秘書長葉大華指出，校園內升學主義當道，讓整個校園成為一個巨大的壓力鍋，老師與學生在裡頭，找不到壓力宣洩的出口。全國家長團體聯盟理事長謝國清說，許多小孩在課業無法獲得肯定，結果學校又將許多藝能課程都拿去做教學或考試，讓這些小孩也無法在學校獲得「生活教育」，導致他們向其他方向尋求自我肯定。